李 田

即便没有李白那斗酒百篇的豪气

也没有普希金那直抒情怀的警句

达不到惠特曼那纵横无羁的自由

也缺少泰戈尔那“新月”“飞鸟”的诗意

但我也要以百倍的激情歌唱你啊，美育

我的宗教般信仰崇拜的美育

我的矢志不渝终生追求的美育

啊，美育

你是圣洁的美的天使

你戴着美神赋予的七彩光环

你驾着艺术的祥云飘临大地

你从中华五千年文明古道上走来

你一路播撒着美的种子

伴随着她的诗画、她的歌舞、她的乐曲

在尧舜的“典乐教胄子”中

你首开美善教子的先河

在周代的“六艺教育”里

你扎下艺术育人的根基

在“兴于诗，立于礼，成于乐”，“游于艺”上

你构筑起孔子的教育的“美育主义”

啊，美育

你穿过历史的时光隧道

你坎坎坷坷，却生生不息

在近代的“学堂乐歌”中

你又展现出全新的魅力

你铺开丰子恺的书画一幅又一幅

你吟唱李叔同的校歌一曲又一曲

你带着王国维的那真善美中的“情育“

你带着蔡元培那“美育代宗教“的心愿

你带着鲁迅那播布真美的“摩罗诗力”

你走进现代的教育园地

在教育的各个领域

都闪动着你动人的倩影

在教育的全过程

都留下你多彩的足迹

你进驻一座座校园

为孩子们弹拨出天性爱美的心曲

你进驻一个个家庭

成为母爱亲情的伴侣

你进驻时尚社会，让高楼间铺下片片碧绿

在网络和屏幕上

你绘制出一个新美世界

让丑陋和粗野没有立足之地

在富裕的生活中

你用美去激发高雅情趣

你让人的生存

都进入海德格尔那“诗意的栖居”

啊，美育

你是超凡脱俗的教育圣女

你多姿、多彩、多情、多义

你是自由，拥有康德的“超功力”

你是快乐，置身席勒的审美“游戏”

你的教育方式独特、卓绝、神奇

你的教育功能、效率无与伦比

你拥有鬼斧神工般的形象塑造力

你常常如神人点化般地创造灵感的奇迹

你不靠说教、不靠强制、不靠压力

你只是用感性形象的美的力量

去感动、去震撼、去征服、去激励

你为冷寂的心灵吹去春风

你为干枯的情感降下春雨

你把美的欢乐投入人心

让美感的波涛滚滚不息

带着她的激动、她的赞叹、她的欢笑、她的泪滴

你去开启关闭自由精神的道道闸门

你去拆除围困思维解放的层层藩篱

你去把心智的天窗打开

让想像和创造的飞鸟张开双翼

你让人的每一个创造的构想和工程

都能符合马克思发现的那“美的规律”

让美和实用结为一体

啊，美育

你就是美

美是你的灵魂

美是你生命的泉源

美是你的信仰和追求

美是你运作的不竭动力

你是真善美和谐一体的存在

以美育人，是你的教育真谛

人的完美是你教育关怀的终极

你博大精深、崇高而又平易

你把天地大美积淀在心底

你厚德载物、上善若水

你负载着自然风物的美

你负载着日月星辰的诗意

你把各种艺术都融入你的教育体系

你有海纳百川的气度

你有包举宇内的魄力

你用美去拥抱德智体

你把所有的教育都溶进你的美的教育

你是一支多元合奏的教育交响曲

啊，美育

你的品格高尚

你是最无私的教育

你登上教育境界的巅峰极顶

你高远、前瞻、心怀未来

为未来的人的完美奉献你自己

你从不为自己留下什么符号标记

你也不去制造什么流传后世的公式定理

你只是在用美默默地耕耘

你恪守着美的无用中的有用

你追求美的超越，大爱的无极

你不嫉妒德育首位的显赫

你不羡慕智育主体实用的业绩

哪怕有实用教育偏心对你的排挤

哪怕只有应试教育留给你的一块边缘之地

你也要把美的种子播撒在每个孩子的心里

你也要把美的自由和快乐带给整个教育

啊，美育

教育因你才复归她的诗性品质

教育因你才彰显出她本有的魅力

教育因你才能登上素质教育的理想高地

教育怎能没有你啊，美育

没有美育，教育就不精彩

没有美育，教育就失去乐趣

没有美育，教育就会僵化、枯燥、没有活力

没有美育，教育就会冷冷清清，一团死气

啊，美育

在当下的教育中，你并没有充分的实现自我

你的功能和价值远未发挥到它的限极

你胸中的理想愿景何等的辉煌亮丽

你要为全部教育中实现你自己

你要为所有的教育立美、立善、立能力

让教育自身就是人类文明的一种美

让教育自身消除丑陋和低能

让教育自身就在以美育人

到那时教育与美就化为一体，不可分离

美育，是充分教育化了的美育

教育，是充分美育化了的教育

到那时教育的核心理念就是她的“美育主义”

教育理想国的美育朝阳就冉冉升起

教育理想国的美育大旗就呼啦啦飘扬

迎风高扬，铺天盖地

啊，美育

我怎能不赞美你，祝福你啊，美育

我怎能不为你高呼啊

万岁，美育！

万岁，美育！